350000, Краснодар,
ул. Митрофана Седина, 62
ул. Митрофана Седина, 62
ПН-ПТ: 08:00-19:00
СБ-ВС: 09:00-18:00
СБ-ВС: 09:00-18:00
Версия для слабовидящих
Записаться на приём
Выберите специалиста, оставьте свои контактные данные. Далее регистратор перезвонит Вам и запишет на приём.
Нажимая кнопку «Записаться», я даю свое согласие на обработку своих персональных данных , в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 года №152-ФЗ «О персональных данных», на условиях и для целей, определенных в Политике обработки персональных данных
Получить консультацию по подбору слухового аппарата
Оставьте, пожалуйста, свои контактные данные и наш специалист перезвонит вам и ответит на ваши вопросы по поводу слухового аппарата.
Нажимая кнопку «Записаться», я даю свое согласие на обработку своих персональных данных , в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 года №152-ФЗ «О персональных данных», на условиях и для целей, определенных в Политике обработки персональных данных
Получить консультацию по электронному сертификату
Оставьте, пожалуйста, свои контактные данные и наш специалист перезвонит вам и ответит на ваши вопросы по поводу электронного сертификата.
Нажимая кнопку «Записаться», я даю свое согласие на обработку своих персональных данных , в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 года №152-ФЗ «О персональных данных», на условиях и для целей, определенных в Политике обработки персональных данных
Занятия сурдопедагога-психолога в СурдоЦентре проводятся всегда индивидуально, в игровой форме и вместе с родителями или тем родственником, который потом дома будет заниматься с ребенком и выполнять задания сурдопедагога.
Занятия сурдопедагога-психолога
На первом занятии психолог-сурдопедагог проводит психолого-педагогическое консультирование для оценки слухового восприятия и уровня речевого развития ребенка.
С помощью разных тестов педагог-психолог оценивает психологический статус ребенка, его навыки и умения. Для того, чтобы в дальнейшем составить индивидуальные план занятий и только затем начинаются занятия по развитию речи.
У детей со сниженным слухом сурдопедагог при психолого-педагогическом консультировании оценивает:
С помощью разных тестов педагог-психолог оценивает психологический статус ребенка, его навыки и умения. Для того, чтобы в дальнейшем составить индивидуальные план занятий и только затем начинаются занятия по развитию речи.
У детей со сниженным слухом сурдопедагог при психолого-педагогическом консультировании оценивает:
- с помощью музыкальных игрушек уровень развития слухового восприятия звуков различной частоты,
- как настроены и правильно ли подобраны слуховые аппараты,
- какие звуки и на каком расстоянии ребенок слышит.
Важно!
Занятия рекомендуется начинать с самого раннего возраста, сразу как ребенку подобрали слуховые аппараты или подключили речевой процессор после операции по кохлеарной имплантации.
Занятия рекомендуется начинать с самого раннего возраста, сразу как ребенку подобрали слуховые аппараты или подключили речевой процессор после операции по кохлеарной имплантации.
Задачи, стоящие перед сурдопедагогом
Первая задача, которая стоит перед сурдопедагогом и родителями слабослышащего ребенка — это научить ребенка слушать и слышать. И только после того, как ребенок научился различать звуки разной частоты, отличать тихие звуки от громких можно говорить о речевых занятиях, хотя конечно все это на занятиях проходит параллельно.
Задача психолога-сурдопедагога при задержке речевого развития научить ребенка слышать речь, понимать речь и самостоятельно говорить и только когда малыш овладеет фразовой речью, когда он самостоятельно будет общаться речью, а не просто произносить заученные слова — только тогда можно будет заняться чистотой произношения отдельных звуков речи.
Задача психолога-сурдопедагога при задержке речевого развития научить ребенка слышать речь, понимать речь и самостоятельно говорить и только когда малыш овладеет фразовой речью, когда он самостоятельно будет общаться речью, а не просто произносить заученные слова — только тогда можно будет заняться чистотой произношения отдельных звуков речи.
Слухоречевая реабилитация ребенка
В ходе индивидуальных занятий со слухопротезистом, ребёнку с нарушениями слуха важно выработать условно-двигательную реакцию на звук.
На представленном отрывке подобного занятия, мы видим различение музыкальных инструментов (дудка, колокольчик, барабан, ксилофон).
Сначала различение в пределах двух звуков, затем усложняется задача с помощью увеличения количества инструментов и увеличения расстояния.
На представленном отрывке подобного занятия, мы видим различение музыкальных инструментов (дудка, колокольчик, барабан, ксилофон).
Сначала различение в пределах двух звуков, затем усложняется задача с помощью увеличения количества инструментов и увеличения расстояния.
Стоимость услуг сурдопедагога-психолога
Материал на странице проверен врачом-сурдологом высшей категории, оториноларингологом со стажем более 41 года Токаревой Ираидой Юрьевной.